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          把眼光放遠點

          我在《中國青年報》上看到過這祥一幅漫畫:一個大約七八歲的放牛娃手捧語文課本,騎在牛背上專心致志地讀著,牛角上掛著書包。畫題是:爸爸不讓我上學了。

          牛背上那小孩勤奮好學的精神固然值得贊賞,但漫畫的主題不在此。它從側面諷刺和批評了那位只顧眼前利益而毀掉“兒子”前途的“父親”,從而引起觀者深深的思考。為什么那位“父親”會干出這樣的蠢事呢?

          問題很簡單,在經濟日益發達的今夭,不少農民也在渴望改變貧困落后的現狀,這本是無可非議的。然而,有些自以為“聰明”的家長,把學生當成致富的幫手。這不是鼠目寸光嗎?

          這些學生本應享受九年義務教育,但他們卻流落街頭,擺小攤,當人力。他們像一個未熟的西瓜,過早的被摘下,永遠也“甜”不起來。這無論對誰,都是一個損失。

          更可悲,是那些愚蠢的家長干了傻亊之后,還在得意洋洋。以為輟學可以節省他們的大筆開支,又多了一個勞動力,可謂一舉兩得。殊不知,他們貧困的原因根本不在于缺乏勞動力,而是現代的新思想、新科學。他們過早的摘掉了“西瓜”,結果是不但賣不出價錢,反而白白地浪費了。

          目前,我國文化素質比較低,12億人中,文盲所占比例竟達1/4!我國公民受教育的乎均年限不足四年,而受高等教育的人還不占總人口的0.6%。

          這些觸目驚心的數字告訴我們:我國國民教育的形勢相當嚴峻。如果所有的兒童都這樣輟學,實現四個現代化就只能是幻想。

          ―個囯家是由一個個的家庭組成的。小家直接影響國家。而那些自以為“聰明”的家長們只看到了小家,而沒有想到國家,他們把自己的小利益看得太重,而忽視了國家的大利益。21世紀離我們只有幾年的時間了,那是一個科技高度發展的世紀,是一個人才競爭的世紀,而我們這一代正是那個世紀的主力軍。如果一個從小被剝奪了受教育的權利的人,能參加競爭嗎?我們不要只看眼前利益,應該為下一個世紀而準備。

          回顧中國的近代史,為什么腐敗的清政府受人宰割而無力回擊?不正是封建制度禁止傳授科學知識使得先進變成落后嗎?當帝國主義用起洋槍洋炮時,他們還在用大刀長矛;當別人駕駛的是機動軍艦時,他們還在用木制的帆船??茖W技術如此落后,是不是沒有人才呢?根本不是,是教育落后使人才埋沒了?,F在,我們有些人為什么還在干埋沒人才的蠢事呢?

          為了孩子們的前途,為了祖國和人民的利益,我奉勸那些為眼前小利而荒廢孩子學習的人,眼光放得遠一點,不要再傻下去了。

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